No final da Ação os formandos estarão aptos a:
- Dotar os técnicos de recursos humanos das práticas corretas na gestão administrativa dos serviços de pessoal, na sua organização e gestão;
- Aprofundar conhecimentos, nomeadamente no foro da legislação laboral e da segurança Social;
- Conhecer as principais alterações propostas ao Código do Trabalho pela Lei 7/2009 de 12/02, DL 91/2009 de 09/04, Lei 105/2009 de 14/09 e Portaria 55/2010 de 21/01, Lei 53/2011 de 14/10, Lei 03/2012 de 10/01 e Lei 23/2012 de 25/06.
- Dar a conhecer as principais implicações do Código Contributivo da Segurança Social na gestão dos RH das organizações;
- Dar a conhecer as novas medidas de flexibilização do mercado de trabalho.
Dar a conhecer os procedimentos a seguir de acordo com o articulado legal em vigor, sobre o Despedimento por Extinção de Posto de Trabalho e Processo por Inadaptação e consequências futuras nas relações laborais em 2012.
Pretende-se que no final da ação, os participantes tenham adquirido competências que lhes permitam:
- Aplicar casos práticos na diferenciação entre o conceito da remuneração e retribuição;
- Identificar as novas regras na contratação a termo e sem termo nos encargos para a Segurança Social;
- Aplicar novas fórmulas de cálculos dos bens adquiridos dos trabalhadores;
- Identificar alguns “fringe benefits” que possam traduzir-se em mais-valias para a organização;
- Realizar os cálculos da proteção social na doença, maternidade e paternidade
- Identificar as principais alterações nos cálculos dos bens adquiridos com a entrada em vigor do CT em 2009.
Dar a conhecer os procedimentos a seguir de acordo com o articulado legal em vigor, sobre os diversos Regimes de Cessação do Contrato de Trabalho e consequências futuras nas relações laborais em 2012.
No fim do Curso, os Formandos deverão ser capazes de :
- Perceber as principais noções associadas ao CCP;
- Definir a estratégia de compra e a forma do contrato;
- Elaborar um programa de procedimento e, ou, convite para efeitos de formação de um procedimento pré-contratual público;
- Elaborar um caderno de encargos;
- Entender o funcionamento dos erros e omissões e trabalhos a mais ou a menos.
No final da ação os formandos estarão aptos a:
Reconhecer alguns princípios gerais de Direito
Explicar as fontes e a aplicação do Direito de Trabalho
Identificar a noção de contrato de trabalho
Identificar o âmbito do contrato de trabalho
Identificar os elementos de formação do contrato de trabalho
Definir o período experimental relativo aos diferentes tipos de contrato de trabalho
Explicar a importância dos direitos, deveres e garantias das partes contraentes de um contrato de trabalho (Alterações 2012)
Dotar os formandos de competências para operacionalizar a utilização da CIF, em contextos multidisciplinares, nos processos de avaliação e programação das Necessidades Educativas Especiais de carácter permanente.
A formação tem como objetivo dar a conhecer de forma transversal os principais aspetos do Código dos Contratos Públicos, num contexto prático, abordando os temas que a experiência tem definido como os mais relevantes para a sua aplicação prática, focando os aspetos mais relevantes para as escolas.
A Comunicação Não Violenta pretende focar a nossa atenção na compaixão e na empatia e dá-nos estratégias para nos ligarmos mais profundamente uns com os outros. Permite analisar o nosso comportamento, colocando em causa crenças e padrões mentais/emocionais que vivemos e alimentamos, sem nos darmos conta muitas vezes que os nossos objetivos de ligação e carinho são postos em causa. Proporciona-nos ainda a aplicação de técnicas que maximizam a ligação ao nosso coração, garantindo a empatia e o aprofundamento da relação que pretendemos com os nossos filhos e alunos.
Pretende-se apresentar o método da Comunicação Não-Violenta, aplicando-o especificamente à comunicação com as crianças de todas as idades. O curso visa fomentar o respeito e a confiança mútuos nas relações, de forma a contribuir para a educação da criança, baseada no diálogo e na cooperação.
Conhecer e utilizar ajudas técnicas disponíveis no mercado – Software, hardware e periféricos de acessibilidade
Avaliar necessidades de acessibilidade
Conhecer e utilizar tecnologias de apoio à comunicação e aprendizagem no âmbito das necessidades educativas especiais
Conhecer e utilizar sistemas de comunicação aumentativa e alternativa
Adequar a cada indivíduo as ajudas técnicas que potenciem as suas capacidades de comunicação e aprendizagem
Configurar periféricos de acessibilidade e Software inclusivo